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学校规章制度

北华大学校外实践教学基地管理办法

发布时间:2018-03-02 | 栏目:学校规章制度

北华大学校外实践教学基地管理办法

为切实加强学校校外实践教学基地的建设与管理,进一步贯彻落实《中共吉林省委 吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》吉发〔2015〕10号文件和吉林省教育厅《关于加强普通高等学校实践教学工作的意见》吉教办字〔2015〕153号文件精神,特制定本办法。

第一章 总 则

第一条 校外实践教学基地是学生参加校外实践教学活动的重要场所,直接关系到实践教学质量,是加强学校与社会联系,充分利用社会资源办学的重要依托。校外实践教学活动有助于丰富学生实践内容,提高学生实践能力,促进教学、科研与企事业单位有效衔接,对指导学生理论联系实际,培养学生创新创业能力与综合素质具有不可替代的作用。

第二条 校外实践教学基地要选择设施先进和技术水平高,有行业实力和特色,管理规范,运营良好,距离学校较近且能满足学校教学需要的企、事业单位、社会团体开展建设工作。应能为学生完成实验、实习、实训、课程设计、专业技能训练、毕业论文(设计)、第二课堂活动提供相应的条件和必要的服务。

第二章 实践教学基地的建立

第三条 校外实践教学基地的类型

校外实践教学基地按层次分为国家级、省级、校级和院级实践教学基地;按合作内容分为联合人才培养的校外实践教学基地、普通校外实践教学基地、综合型校外实践教学基地。

1. 国家及省级基地是由学校申报并经上级相关部门评选出来的,校级基地是承担二个及二个以上学院实习任务的基地,院级基地是仅承担本学院学生实习任务的基地。

2. 联合人才培养的校外实践教学基地是指学校与企业(校、政、医)建立的一种联合人才培养模式。采取与企业(校、政、医)深度合作的方式,有针对性的为企业(校、政、医)培养人才,注重人才的实用性与实效性。校企合作培养是一种注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式共建的校外实践教学基地。

3. 普通校外实践教学基地是指仅承担学生的实习实训任务的基地。

4. 综合型校外实践教学基地是指基地不仅承担实习实训任务,还与企业(校、政、医)共同进行科学研究,参与基地的技术攻关等实践活动,同时还能创造就业机会等。

第四条 实践教学基地建设的原则

1. 多样化原则。不断探索省内、外多样化的实践教学基地建设渠道,从而实现各类型基地功能和优势互补,提高实践教学质量,每个专业至少应该保持3-5个相对稳定的校外实践教学基地。

2. 资源共享原则。在保证完成实践教学功能,满足实践教学需要的前提下,应充分利用校内、外资源,实现优势互补,共同进行科学研究。

3. 先进性原则。基地应符合专业特点,且具有代表性,是学院或学校新技术推广、科学研究、学生实习的场所。能体现行(企)业的产业结构典型性和综合性,具有区域代表性,能体现现代科技的发展方向,在生产、生活、管理、经营等方面具有较好的基础。

4. 动态调整原则。实践教学基地应代表先进科技的发展方向,应根据人才培养需要的实际情况实时调整。在申办新专业和专业转型过程中适当增减校外实践教学基地数量。基地应坚持稳定型与临时型相结合的方式。

5. 互利共赢原则。学校或院(部)在与校外基地的合作过程中,应充分发挥学校人才和科研优势,以共同利益为导向,实现双方受益,共同发展。

第五条 实践教学基地应具备的条件

1. 具有适合开展实践教学的科研、生产项目和技术装备,适合开展教师教育类学生实习实训活动,能满足实践教学任务的各项要求。

2. 交通便利,方便学生进行实践教学方面的训练,节约实践教学经费的开支。

3. 能满足学生食宿、学习、劳动保护和卫生安全等方面的要求。

第六条 校外实践教学基地的建立

1. 校外实践教学基地的建立应由相关的学院根据不同学科专业特点,有目的、有计划、有步骤地选择具备实践教学条件的企、事业单位、科研机构等,共同协商建立。

2. 在符合建立校外实践教学基地条件的基础上,基地共建双方有合作意向,经协商可由学校或学院与基地所在单位签署明确双方有关合作内容、权益和职责的合作协议书。校外实践教学基地协议书可由教学单位代表学校签订或者由教务处代表学校签署,即视为学校的校外实践教学基地,校外实践教学基地协议合作时间根据双方需要协商确定,一般不少于三年,协议书到期时,根据双方合作意向与成效,决定是否办理协议书的续签。

校外实践教学基地协议书按以下步骤签署。

(1)考察论证

有关教学单位对需要建设的校外实践教学基地进行考察,并与校外实践教学基地依托单位进行协商,进行可行性分析后,达成建立校外实践教学基地建设的初步意见,按学校的规范格式形成协议文本,由相关单位提出申请,报送学校教务处实践教学科。

教务处接到教学单位申请后,向分管校领导汇报,并请学校的法律顾问审阅协议内容,必要的可进行现场考察,确认无法律风险后,可进行协议书的签订工作。

(2)签订协议书

通过论证的院级基地经教务处审核后,由学院代表学校签署通过论证的校级校外实践教学基地,经校长办公会通过后,由校长委托主管副校长或职能部门负责人(教务处、医学部、教师教育办公室负责人)代表学校签订协议,学校指定一个教学单位负责与实习基地联系。协议签订后,按要求进行实践教学基地挂牌,正式确定为北华大学校外实践教学基地。

协议书一般一式四份,甲、乙双方各持有两份。协议一份留在教学单位,一份教务处存档。

第三章 实践教学基地的建设与管理

第七条 校外实践教学基地的建设与管理

1. 校外实践教学基地的建设和运行必须以相关教学单位为依托,依靠所在教学单位的支持和教师的参与完成建设任务,并直接为学校的教学、学科建设发挥积极作用。教学单位依据专业建设规划、教学计划、实验和实习大纲等要求,具体负责基地的建设与管理工作。

2. 基地建设要有明确的指导思想和目标,符合学科特点和专业特色,学院、基地领导重视,组织机构健全,并有专人负责基地建设和规划。基地的管理制度完善,运行机制良好,科技服务具有成效,教学条件良好,教学效果显著。

3. 校外实践教学基地为我校学生提供实践、实习岗位或科研项目、研究课题,针对社会实践、科技创新、专业实习、毕业论文(设计)撰写、科研能力训练等实践教学环节对学生进行指导,共同开展技术讲座、经验交流等,帮助学生积累工作经验,提高科研、创新、实践能力。实习活动结束后,与学生共同填写《北华大学本科生实习报告书》具体格式根据各教学单位要求略有不同,对参加实习的学生进行成绩评定。实习单位根据每年的用人计划,优先选拔录用在实践教学基地表现优秀的大学毕业生。

4. 学校负责多专业学生实习协调,学院负责对实习学生进行学习、安全、保密、纪律等方面的管理和教育,在人才培训、委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流、科研合作、科技成果转化、技术支持等方面对实习单位优先提供服务。学校根据《北华大学实习教学管理规定》文件中的有关规定,从本院系实习经费中支付乙方受聘指导教师的酬金。

第八条 实践教学基地管理人员职责

校外实践教学基地依托学院建立,基地一般由学院代表学校指派专人负责其教学运行和日常管理。其职责为:

1. 负责编制教学基地建设规划和工作计划,并组织实施和检查执行情况。完成教学基地工作任务,督促完成教学基地的各种信息数据的登记和统计工作。

2. 负责与共建单位联系工作,使校外实践教学基地能够高质量满足各项实践教学任务。应对基地单位生产实践中存在的问题深入了解,引导校内教师和学生与基地共同开展技术合作与研究。

3. 校外实践教学基地的负责人定期对校外实习基地进行考查、评估,指导校外实践教学基地建设,并将校内科技人才和科技成果引入基地,在基地的经济发展中发挥作用。

第四章 附 则

第九条 各学院可根据本办法,结合本单位的实际情况,制定有关具体实施细则,并报教务处实践教学科备案。

第十条 本办法自发布之日起执行。由教务处负责解释。

 

2017年11月22日

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